一、功用答疑
    1、您最关心的是：买了该产品有什么用？

    回答：在棋乐中进行简单却繁复的计算训练, 玩中学数学，培育“计算素质”。

    2、您最怀疑的是：入门的棋数只是1到9的数，这是幼儿园娃娃就会计算了的数字，能学到什么数学？怎样培育“计算素质”？

    回答：本网站的“8大智趣”栏中的“玩乐数字计算”、“补钙思维方式”及其他相关栏目已有说到，这里再作简答：
    “素质教育”这个词，大家听得多了。数学解题，方法的学习并不难，也可以速成。但“计算素质”的培育则要时间磨砺和熏陶过程。走“幻方数棋”得熏陶之益，从而培育“计算素质”。

    1到9的数字内的加减计算，既是幼儿学数的“起点”，更是成人应用计算的“落点”，也就是说即使是再大数目的计算，只要是用心算，都是落在1到9的数字的计算上。如果谁对1到9的数字计算很敏捷，就成了半个计算才子。

    “幻方数棋”最大的亮点在于在棋乐之中进行虽简单却繁复的计算训练。

    对幻方数棋“二子对一子，且三子数相加等于常数15，二子吃一子”的吃子约定来说，假如走棋时准备进攻棋王“5”，就要在满盘中计算“1+9攻5”、“3+7攻5”、“2+8攻5”、“4+6攻5”；实际走棋时，为保护自己的棋子，还要同样计算对方棋子对我方棋王形成的攻击力。在注意双方棋王的同时，也还要兼攻对方其它棋子，兼护自己其它棋子。比如说，我方的“3+7”虽然可以攻击对方棋王5，但我方的3受对方“4+8”、“7+5”“9+3”攻；7也受对方“2+6”、“5+3”、“7+1”攻。

    也就是说，计算虽简单，却繁复，而且充满棋趣。在棋趣之中，反复大量计算，培育对数字的敏感性，提高计算潜能。

3、适合什么年级的学生？

    回答：一般来说，能计算1至9加减法的儿童就能走该棋，但需要有家长或老师的指导才走得好。

    小学高年级的学生，有兴趣者，或加以组织，进行指导，就会走得较好。

    初中以上的学生，如从培育“计算素质”这一点来说，大可以玩玩，也可以玩得很好。

    4、其他人群，如大学生、社会青年、中老年人适不适合玩？

    回答：大可以玩，因为有深厚的“棋艺”空间可供钻研，有充分的益智作用。

    从“棋”的角度来说，“幻方数棋”可供研究的“棋艺”能与中国象棋和围棋相比，就是用1至9的棋数，能走出大师级水平实属不易。


二、棋具产品

    1、棋具经典装

    内装1至9的第一档棋数，为最经典、最基本的组装。

    智趣点在于：在尽享棋趣之中，训练对数的敏感性和心算能力。

    如上所述，其浅易，只要能计算1至9加减法者，就可以入门对弈；其高深，两方1至9的十八个棋数投入棋盘后，一眼看去除了要进行“棋”的择点落子的位置计算外，还要对满盘棋数进行错综交连的加减计算。

    完整地体现幻方数棋的走法约定、基本棋谱、智趣内容。这相当于象棋中的完整的棋子，用此棋数除了进行经典的对弈外，对弈研究也以一档棋数为宜。就如象棋，初入门者可以开局，专业棋手却玩出大师水平。

    按《走法约定》，一档棋数可以玩到第四级棋。

    2、棋具升级装

    内装1至27的共三档棋数。

    智趣点在于：除了可以进行一档棋数的所有对弈外，运用升档的10至27的棋数，可进行计数心算的提高训练。

    升档的棋数其基本走法与一档棋数完全相同，在一档棋数的走法约定、基本棋谱、智趣内容的基础上升级棋数，增加的是数字计算的难度。须在第一档棋数熟练运用的前提下，才能对弈。心算的层面落在1至27的数字内，例如:

    取10至18的棋数，常数是42，组合有10+18吃14，15+17吃10、11+13吃18……，两方10至18的十八个棋数投入棋盘后，一眼看去除了要进行位置计算外，还要对满盘棋数进行错综交连的这类加减计算。

    按《走法约定》，三档棋数可以玩到第八级棋。

    此装融一档棋数的经典和升档升级的经典，可称“经典完善装”。

    3、棋具高级装

    内装1至81的共九档棋数。

    包含有前两项智趣点外，为数字计算潜能的开发、为训练心算天才提供了一项教具、棋具。